La remédiation est un ensemble de mesures et d’actions visant à soutenir les apprenants qui rencontrent des difficultés d’apprentissage. Elle peut être mise en place à différents niveaux, de l’école primaire à l’université et en formation professionnelle pour adultes, et peut concerner un large éventail de domaines, des apprentissages fondamentaux aux compétences transversales.
Définition
La remédiation peut être définie comme un processus d’accompagnement visant à :
- identifier les causes des difficultés rencontrées par l’apprenant ;
- proposer des solutions adaptées à ces difficultés ;
- soutenir l’apprenant dans la mise en œuvre de ces solutions.
Fondements théoriques
La remédiation s’appuie sur plusieurs fondements théoriques, dont les principaux sont :
- L’apprentissage est un processus actif, qui requiert l’implication de l’apprenant.
- Les difficultés scolaires peuvent avoir des causes multiples, tant internes qu’externes à l’apprenant.
- La remédiation doit être personnalisée, afin de répondre aux besoins spécifiques de l’apprenant.
Typologie
La remédiation peut être classée selon différents critères, notamment :
Le moment de mise en place : la remédiation peut être précoce, c’est-à-dire mise en place dès l’apparition des difficultés, ou différée, c’est-à-dire mise en place lorsque les difficultés sont déjà installées.
Le niveau de soutien : la remédiation peut être individuelle, c’est-à-dire proposée à un seul élève, ou collective, c’est-à-dire proposée à un groupe d’élèves.
Le type d’intervention : la remédiation peut être pédagogique, c’est-à-dire axée sur l’apprentissage de contenus spécifiques, ou psychologique, c’est-à-dire axée sur le soutien à l’apprenant dans sa motivation et son estime de soi.
Méthodes
Les méthodes de remédiation sont nombreuses et variées. Elles doivent être adaptées aux besoins spécifiques de l’apprenant et aux objectifs visés.
Parmi les méthodes les plus courantes, on peut citer :
L’enseignement explicite : il s’agit d’enseigner de manière explicite les concepts et les compétences qui sont source de difficultés pour l’élève.
La différenciation pédagogique : il s’agit d’adapter les contenus, les méthodes et les supports pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
L’apprentissage par les pairs : il s’agit de mettre en place des situations d’apprentissage dans lesquelles les apprenants s’entraident mutuellement.
L’accompagnement personnalisé : il s’agit de proposer un soutien individualisé à l’apprenant, en fonction de ses besoins spécifiques.
Conclusion
La remédiation est un outil précieux pour aider les apprenants qui rencontrent des difficultés scolaires. Elle permet de prévenir l’échec scolaire et de favoriser la réussite de tous les apprenants.